Przedstawiam Państwu propozycję organizowania gminnych konkursów informatycznych. Pomysł taki zrodził się w r. szk. 2000/2001 w Mielcu. Jednym z celów, jaki przyświecał organizatorom, była chęć stworzenia szkołom okazji do zaprezentowania swoich osiągnięć obejmujących stosowanie technologii informacyjnych przez całą społeczność szkolną - uczniów, nauczycieli, dyrekcję oraz administracją szkoły. Nie bez znaczenia było także wsparcie najlepszych szkół w ubieganiu się o "Znak Jakości
Interkl@sa".
Wysoki poziom konkursu i szlachetny duch rywalizacji pokazały, że tego typu przedsięwzięcie jest godne upowszechnienia Takie opinie zostały sformułowane w dniu 25 czerwca 2001, w którym odbył się Finał Konkursu. Nie tylko z kronikarskiego obowiązku prezentuję najlepsze szkoły, uczniów oraz nauczycieli:
- Wśród szkół zwyciężyły:
- Szkoła Podstawowa Nr 13 im. Jana Bytnara "Rudego" w Mielcu.
- Gimnazjum nr 2 w Mielcu.
- Najlepszymi zespołami uczniów okazali się:
- Marcin Dudek, Agnieszka Kowalska, Joanna Matuszkiewicz, Joanna Szatkowska ze Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Władysława Szafera, którzy wykonali projekt "Ojcowski Park Narodowy".
- Michał Kozłowski, Katarzyna Małek, Jacek Pająk, Aleksandra Rejman z Gimnazjum Nr 2, którzy wykonali projekt "My w Europie".
- W kategorii indywidualnej uczniów pierwsze miejsca zajęli:
- Wojciech Sablik ze Szkoły Podstawowej Nr 13
- Bartłomiej Dawidów z Gimnazjum Nr 3
- Za najlepsze prace nauczycieli uznano:
- "Organizacja dwudniowej wycieczki klasowej Jura Krakowsko - Częstochowska": mgr Beata Pszeniczna ze Szkoły Podstawowej Nr 1.
- "Hałas i wibracje" oraz "Prawo Ohma:": mgr Danuta Muszyńska z Gimnazjum Nr 1.
- "Konspekt lekcji edukacji ekologicznej w gimnazjum na temat Im więcej śmieci tym lepiej?": mgr Anna Kłodowska z Gimnazjum Nr 3.
Niżej prezentuję wybrane fragmenty regulaminu oraz kilka zadań konkursowych (kursywą zaznaczono te miejsca w regulaminie, które zależą od lokalnych uwarunkowań). Uzupełnieniem referatu będą wystąpienia w trakcie Konferencji tych, którzy okazali się najlepsi: dyrektorów szkół, nauczycieli oraz uczniów.
Kapituła Konkursu
tutaj wpisać organizatorów
ogłaszają Konkurs
"Szkoła ośrodkiem wdrażania idei społeczeństwa informacyjnego"
- Cele konkursu:
- Zainteresowanie uczniów i nauczycieli wykorzystaniem technologii informacyjnej w procesie nauczania i uczenia się.
- Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w realizacji projektów grupowych, które wymagają zastosowania komputera i skorzystania z Internetu.
- Upowszechnienie w szkołach idei społeczeństwa informacyjnego.
- Przygotowanie szkół do ubiegania się o Znak Jakości Interkl@sa.
- Regulamin Konkursu:
- Konkurs zostanie przeprowadzony w dwóch kategoriach: szkoły podstawowe oraz gimnazja z terenu: (w obu przypadkach podać obszar).
- Konkurs składa się z dwóch etapów i rozgrywany jest w konkurencji indywidualnej i zespołowej:
- etap pierwszy odbywa się w szkołach,
- w etapie drugim uczestniczą zakwalifikowane reprezentacje szkolne (w kategorii indywidualnej i zespołowej).
- Etap pierwszy - w szkole - należy zakończyć i przesłać wybrane prace w terminie do (określić termin) roku pod adresem: (podać adres) z dopiskiem "Konkurs".
- Uczniowie startujący w kategorii indywidualnej rozwiązują dwa zadania wymagające znajomości podstawy programowej z informatyki. Pierwsze zadanie przygotowuje Komisja Konkursowa. Drugie zadanie przygotowuje nauczyciel informatyki uczący w szkole dostosowując jego treść do realizacji programu nauczania. Dwóch najlepszych uczniów stanowi reprezentację szkoły w etapie drugim w kategorii indywidualnej.
- Czteroosobowe zespoły w kategorii zespołowej przygotowują prezentację na wybrany temat, wymagającą zastosowania metody projektów. Najlepszy zespół reprezentuje szkołę w etapie drugim.
- Nauczyciele przygotowują scenariusze lekcji lub materiały dydaktyczne z wybranych ścieżek edukacyjnych - wymagające zastosowania komputera. Przedstawiciele nauczycieli reprezentują szkołę w etapie drugim konkursu.
- Warunkiem udziału szkoły w etapie drugim - międzyszkolnym - jest nadesłanie:
- danych osobowych dwóch uczniów w kategorii indywidualnej,
- pracy konkursowej (na dyskietce oraz wydruk komputerowy) czteroosobowego zespołu uczniów wraz z ich danymi osobowymi,
- materiałów dydaktycznych opracowanych przez nauczycieli.
- W etapie II uczestniczą szkoły zakwalifikowane przez Jury Konkursu. Każdą szkołę reprezentuje drużyna w składzie:
- dwóch uczniów w kategorii indywidualnej, którzy będą rozwiązywać kolejne zadania z informatyki,
- czteroosobowy zespół uczniów, który będzie prezentował zadanie z etapu pierwszego oraz rozwiązywał metodą projektów kolejne zadanie konkursowe; ocenie będzie podlegać między innymi: oryginalność, pomysłowość, różnorodność źródeł informacji, estetyka wykonania (szata graficzna, czytelność) oraz sposób prezentacji,
- nauczyciele, którzy w części seminaryjnej Konkursu będą prezentowali opracowane przez szkołę materiały dydaktyczne,
- dyrektor lub wicedyrektor szkoły, który w części seminaryjnej Konkursu będzie przedstawiał osiągnięcia szkoły w zakresie wykorzystania komputerów w nauczaniu oraz zarządzaniu placówką.
- Zakres tematyczny Konkursu
- W kategorii indywidualnej:
- zapisana w podstawie programowej umiejętność poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
- określone w podstawie programowej wymagania dla przedmiotu informatyka.
- W kategorii zespołowej:
- zapisana w podstawie programowej umiejętność poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
- wymagania określone w podstawie programowej w szczególności: dziedzictwo kulturowe regionu, edukacja ekologiczna i europejska, społeczeństwo informacyjne.
- W kategorii nauczycieli:
- wykorzystanie komputerów i technologii informacyjnej, w tym możliwości sieci Internet w swoim przedmiocie nauczania.
- W kategorii dyrektorów:
- wykorzystanie komputera w nauczaniu, administrowaniu i zarządzaniu szkołą,
- zamierzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakresie wdrażania komputerów, Internetu i technologii informacyjnej do szkół.
- Jury Konkursu
- Kapituła,
- nauczyciele informatyki ze szkół ponadpodstawowych (nie uczestniczących w Konkursie),
- autorzy zadań konkursowych.
- Nagrody
Wykaz nagród zależy oczywiście od finansowych możliwości organizatorów oraz pozyskanych sponsorów. Niżej przytaczam wykaz nagród w mieleckim konkursie.
- Dla najlepszej szkoły podstawowej i gimnazjum komputer multimedialny do pokoju nauczycielskiego lub do biblioteki.
- Dla trzech pierwszych szkół limitowana liczba bezpłatnych kart EKUK (Europejska Karta Umiejętności Komputerowych).
- Dla najlepszych uczniów nagrody rzeczowe od sponsorów (m.in. oprogramowanie multimedialne, książki z dziedziny informatyki...)
- Dla wyróżnionych nauczycieli bezpłatne kursy komputerowe, opublikowanie referatów w materiałach XVII Konferencji Informatyka w Szkole oraz sfinansowanie udziału w tej Konferencji.
- Przykładowe zadania konkursowe
Szkoła podstawowa - uczniowie w kategorii zespołowej
Projekt: "Poznaj ten park, bo jest cenny"
- Termin przekazania zadania uczniom: 15 marzec 2001 r.
- Czas realizacji projektu: do 10 kwietnia 2001 r.
Ty, który, przechodząc obok, podniósłbyś na mnie rękę, posłuchaj, nim mnie skrzywdzisz. Jestem ciepłem twojego ognia w chłodne zimowe wieczory, przyjaznym cieniem chroniącym cię w lecie. Moje owoce są orzeźwiające i koją pragnienie w dalszej twej podróży. Jestem belkami podtrzymującymi twój dom, deskami twojego stołu, łóżkiem na którym leżysz i drzewem, z którego zbudowana jest twoja łódź. Jestem rękojeścią twojej motyki, drzwiami twojego domu i drewnem twojej kołyski. Jestem przyjacielem ludzi, więc zanim, przechodząc obok, podniesiesz na mnie rękę, zastanów się, czy mnie nie krzywdzisz?
Napis, który został umieszczony nad wejściem
do jednego z parków narodowych w Portugalii.
Park narodowy to jedna z najcenniejszych form ochrony przyrody. Park narodowy wyróżnia się zazwyczaj wysokimi walorami przyrodniczymi, a ochronie podlega w nim całość przyrody. Parki narodowe służą nauce i kulturze, a także zaspakajają potrzeby doznań estetycznych.
Na podstawie informacji pozyskanych z różnych źródeł, w tym z Internetu, zaplanuj trasę wycieczki po wybranym przez Ciebie polskim lub światowym parku narodowym uwzględniając czas jej trwania, zbadanie lub zwiedzenie ciekawych obiektów, opisując formy terenu, florę i faunę oraz zasoby wodne, a także uzasadniając swój wybór.
Pamiętaj, że w metodzie projektów wymagana jest jego prezentacja, która powinna być zrealizowana (w przypadku tego konkursu) z wykorzystaniem komputera.
Gimnazjum - uczniowie w kategorii zespołowej
Projekt: "My w Europie"
- Termin przekazania zadania uczniom: 15 marzec 2001 r.
- Czas realizacji projektu: do 10 kwietnia 2001 r.
Aktualnym tematem, interesującym polskie społeczeństwo, jest integracja Polski z Unią Europejską. Wielu Polaków jest przekonanych, że przez wejście do UE odniesiemy znacznie więcej korzyści od poniesionych nakładów i strat. Są jednak i tacy, którzy mają odmienne zdanie. Ich obawy wynikają z przeświadczenia, że w konkurencji z silnymi krajami Europy Zachodniej będziemy słabszymi partnerami i stracimy narodową odrębność. Historia wielu narodów i poszczególnych środowisk (miast i wsi) uczy, że skutecznymi sposobami uchronienia tożsamości są m.in.:
- pielęgnowanie wartości uniwersalnych,
- bardzo dobra znajomość tradycji swojego środowiska, jego dotychczasowych osiągnięć i doświadczeń, mocnych i słabych stron, a także umiejętności określenia kierunków i możliwości jego rozwoju,
- tworzenie własnej, oryginalnej kultury,
- upowszechnienie wiedzy o swoim środowisku poprzez środki masowego przekazu w kraju i na świecie.
Na podstawie informacji pozyskanych z różnych źródeł, w tym z Internetu, przedstaw projekt promocji miasta Mielca lub wybranej dziedziny jego życia.
Pamiętaj, że w metodzie projektów wymagana jest jego prezentacja, która powinna być zrealizowana (w przypadku tego konkursu) z wykorzystaniem komputera.
Gimnazjum - uczniowie w kategorii indywidualnej
- Termin przeprowadzenia Konkursu: 5 kwiecień 2001 r., godzina 1200
- Czas przeznaczony na zadania: 2 godziny (zegarowe)
- Miejsce: szkolna pracownia informatyczna
Zadanie 1:
Na sesji Rady Miejskiej w dniu 19 lutego omawiano problemy bezrobocia w Mielcu. Między innymi przekazano informację:
Według stanu na 31 grudnia 2000 roku w Mielcu struktura bezrobotnych według poziomu wykształcenia przedstawiała się następująco:
- liczba bezrobotnych z wykształceniem wyższym - 300
- liczba bezrobotnych z wykształceniem średnim zawodowym - 2001
- liczba bezrobotnych z wykształceniem ogólnokształcącym - 523
- liczba bezrobotnych z wykształceniem zasadniczym zawodowym - 4436
- liczba bezrobotnych z wykształceniem podstawowym - 2631
- Zaprojektuj w arkuszu kalkulacyjnym tabelę z powyższymi danymi.
- Zaprojektuj wykres prezentujący w najbardziej poglądowy sposób dane z tabeli.
- Odszukaj w Internecie informacje na temat ofert pracy.
- W edytorze tekstu zredaguj swój komentarz do prezentowanych danych, który będzie stanowił odpowiedź na pytania:
- dlaczego warto się uczyć?
- jakie oferty pracy najczęściej występują w Internecie?
|
